2023年浙江公务员考试每日一练：言语理解（06.16）
2023年浙江公务员考试公告暂未公布，根据历年时间，2023年浙江公务员考试报名时间预计2022年12月，笔试时间预计在2023年1月。历年浙江公务员考试公共科目为《行政职业能力测验》和《申论》，历年考试不指定复习教材，不举办也不委托任何机构和组织举办考试辅导培训班。需要复习的考生可参考2023年浙江公务员考试通用教程(点击订购)进行备考。
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1.说起社会公正，很多人的答案是要机会平等。说起机会平等，人们脑海浮现的，往往是竞技场上的起跑线。只要大家站在同一起跑线，竞争就是公平的，因此最后跑出来的结果无论是什么，那也是公正的。问题是：到底要满足什么条件，我们才能站在相同的起跑线？更进一步，当我们用起跑线这一比喻来思考正义问题时，背后有着怎样的道德想象？
这段文字的主要观点是（ ）。
A.只有站在相同的起跑线上才能实现机会平等
B.机会平等的概念，不能只停留在同一起跑线上
C.机会平等是努力确保起点公平，容许竞争者自由发挥
D.所谓起点公平是要抹平竞争者的所有差别
2.中央党校政法教研部教授林喆称，微博问政也存在无序发展的问题题，认为群众通过个人微博举报一方面容易打草惊蛇，另一方面也给自己的人身安全带来一些问题，林教授说，我还是赞同公众通过正常渠道的反应官员腐败问题，对林教授的观点理解正确的是（ ）。
A.微博反腐因网络暴力而失序
B.微博不是反腐的首选途径
C.微博反腐弊大于利
D.微博反腐安全成本高
3.威慑其实是让假想敌人的内心产生恐惧，从而阻止他做出对自己不利的事情来。但是这种恐惧的根源有两个：第一，对手要认可威慑方所具备的实力，很难想象一个弱小的国家能够威慑强大的美国；第二，对手还要相信威慑方动用实力来达到目的的决心，换句话说，对手要确认威慑方的意图。如果对手认为威慑方并不具备真实的进攻性意图，那么简单的展示实力或者言语威胁就毫无意义了。
根据这段文字，以下说法正确的是（ ）。
A.威慑方通过让潜在对手相信自己的实力以达到威慑的目的
B.威慑的目的在于阻止强大对手的攻击并使其产生惧怕
C.威慑方真实明确的意图更能给对手带来恐惧
D.威慑的成功与否关键在于被威慑方的认知
4.19世纪的一项重大发明导致制蜡业产生了革命性的变化，也使得照明成为了普通老百姓的现实。在19世纪的早期和中期．人类发现了利用碱和硫酸提炼动物脂的工艺，其产品硬脂比没有提炼的动物硬脂更加坚硬，燃烧时间也更长。这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡。
下列关于19世纪人类发明了硬脂产品以后的各项说法中正确的一项是（ ）。
A.蜡燃烧时没有太多烟尘
B.蜡燃烧时散发出香味
C.蜡没有达到普通使用
D.蜡燃烧时间不长
5.我们的时代被描述为“信息时代”，它意味着我们不仅能迅速获取大量信息，而且也意味着我们所获信息的大量更替，网络信息的粘贴和更新就是典型的例子。“经典”则早天才大脑艰苦创造的结晶，是一种恒久性的精神存在。信息时代的状态与经典所需要的深思精神不合拍，这也正是我们的时代难以产生经典的因素之一。 这段话的中心意思是（ ）。
A.网络信息时代是一个可以不断复制的时代
B.从某种意义上说，信息时代就是经典危机的时代
C.网络文化同样可以成为经典
D.我们的时代已经没有经典产生
浙江公务员考试网参考与解析
1.答案: B
解析:
由提问可知本题是表面主旨题。本文段先论述了社会公平的概念，然后用“因此”引出了结论，同时也提出了问题，用“更进一步”的递进联词导出了文段的重点，即我们站在了同一起跑线，要考虑背后的道德问题，我们会发现答案中没有直接表达的，那没我们看一下哪个答案体现了机会平等后面的问题，同义替换为答案B，即机会平等的概念，不能只停留在同一起跑线上。
2.答案: B
解析:
本题为表面主旨题。
材料先讲“网络问政存在无序的发展问题”，然后指出微博举报的具体问题，最后表明态度“赞同公众通过正常渠道”来反腐，即承认微博并非反腐最佳途径，故B项正确。C、D项偏离材料重点，A项“网络暴力”材料并未提及，均不选。
故正确答案为B。
3.答案: D
解析:
由提问可知为细节判断题。
由文段可知，A、B都只是威慑产生恐惧根源的一方面，概括不全面，排除；C偷换概念，“真实的进攻性意图”能给对手带来恐惧，而并非仅仅“真实明确的意图”；D表述正确，两个根源都涉及到被威慑方的认知。故正确答案为D。
4.答案: A
解析:
本题属于细节判断题型。短文开头中“使得照明成为了普通老百姓的现实”说明蜡已经开始普遍使用，所以，C项说利用“没有”造成否定的意思。第二句话中“燃烧时间也更长”与D项中的“不长”形成是非对比。因此D项错误。而末尾“这一发明创造意味着人类可以生产出点燃时无太多烟尘和太臭气体的脂蜡”与A项中“没有烟尘”相一致，同时否定选项B。故正确答案为A。
5.答案: B
解析:
据提问可知此题是表面主旨题。
材料讲述了“信息时代”的特点以及信息时代“经典”难以产生的原因，在某种意义上来说，也就是：信息时代就是经典的危机时代，B项表述正确。
A项只概括了信息时代的特点，没有把它和“经典”的关系说出来；C项“同样可以成为经典”与文意明显不符，网络文化特点是粘贴重复，而经典则需要有深思的精神；D项“已经没有经典”表述错误，材料知识说“难以产生”，并不是不能产生。
故正确答案为B。
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