2015年浙江公务员面试热点：一带一路新的高度
对于很多没有参加过公务员面试的考生来说，考场是个庄严而神秘的地方，能够提前对考场有所了解是很多考生的心愿，浙江公务员考试网（http://ww.zjgwyw.org/）整理了一些面试热点供考生参考。
日前发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，近9000字的文件系统勾勒出“一带一路”路线图，标志着“一带一路”步入全面推进阶段。以互联互通为抓手，以金融合作为前导，激发大市场活力，共享发展新成。
【模拟题】
日前发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，近9000字的文件系统勾勒出“一带一路”路线图，这是一带一路上升到了一个新的高度，你怎么看？
【参考解析】
一带一路是习近平主席提出的顺应时代潮流的战略谋划，一带，指的是“丝绸之路经济带”，“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，既体现了“睦邻、安邻、惠邻”的诚意和“与邻为善、以邻为伴”的友善，也给“一带一路”沿线国家带来发展新契机，为促进世界繁荣进步注入正能量。
第一、一带一路进一步使西部地区成为对外开放的前沿，使西部地区的发展得到进一步提升，提高西部地区的经济收入，完善西部地区的基础设施建设，为西部地区增加新的经济增长点，同时也有利于地区之间的平衡发展，使东部地区的优势产业向西部倾斜，向周边国家发展，进而为我国经济贡献自己的力量。
第二、一带一路也为我国的外交事业提供了新的发展平台，是我国实施更加主动的外交政策的体现，构建开放型经济和形成全方位开放外交新格局的客观要求，是我国顺应全球区域发展格局的变化的深刻体现。
第三、一带一路也有效的提升了亚洲地区作为一个整体在世界经济中的地位，使亚洲地区的诸多国家优势互补，充分带动一带一路周边国家的发展，增加彼此之间的贸易往来，提升亚洲经济在世界经济中影响力。
第四、一带一路也是文化的融合剂。不断深化的全球化进程，给世界文化带来了前所未有的交融。不同文明之间的交流互鉴，是当今世界文化发展繁荣的主要渠道，也是世界文明日益多元、相互包容的时代标签。充分发挥“一带一路”连接不同文明的纽带作用，就能把地区间的经济、社会、文化交流提高到新的水平。
2000多年前的古丝绸之路，开启了中国与中亚友好的大门，打通了东西方两大文明交流的通道。今天，“一带一路”新倡议所承载的新使命,不仅是实现中华民族伟大复兴之战略构想，更是沿途国家共同繁荣之有益路径，是中国梦与世界梦的有机结合。一带一路将优势互补转化为务实合作，真正构建起“利益共同体”和“命运共同体”。
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一带一路新的高度
【热点概述】日前发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，近9000字的文件系统勾勒出“一带一路”路线图，标志着“一带一路”步入全面推进阶段。以互联互通为抓手，以金融合作为前导，激发大市场活力，共享发展新成。
【模拟题】
日前发布的《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，近9000字的文件系统勾勒出“一带一路”路线图，这是一带一路上升到了一个新的高度，你怎么看？
【参考解析】
一带一路是习近平主席提出的顺应时代潮流的战略谋划，一带，指的是“丝绸之路经济带”，“一路”，指的是“21世纪海上丝绸之路”，既体现了“睦邻、安邻、惠邻”的诚意和“与邻为善、以邻为伴”的友善，也给“一带一路”沿线国家带来发展新契机，为促进世界繁荣进步注入正能量。
第一、一带一路进一步使西部地区成为对外开放的前沿，使西部地区的发展得到进一步提升，提高西部地区的经济收入，完善西部地区的基础设施建设，为西部地区增加新的经济增长点，同时也有利于地区之间的平衡发展，使东部地区的优势产业向西部倾斜，向周边国家发展，进而为我国经济贡献自己的力量。
第二、一带一路也为我国的外交事业提供了新的发展平台，是我国实施更加主动的外交政策的体现，构建开放型经济和形成全方位开放外交新格局的客观要求，是我国顺应全球区域发展格局的变化的深刻体现。
第三、一带一路也有效的提升了亚洲地区作为一个整体在世界经济中的地位，使亚洲地区的诸多国家优势互补，充分带动一带一路周边国家的发展，增加彼此之间的贸易往来，提升亚洲经济在世界经济中影响力。
第四、一带一路也是文化的融合剂。不断深化的全球化进程，给世界文化带来了前所未有的交融。不同文明之间的交流互鉴，是当今世界文化发展繁荣的主要渠道，也是世界文明日益多元、相互包容的时代标签。充分发挥“一带一路”连接不同文明的纽带作用，就能把地区间的经济、社会、文化交流提高到新的水平。
2000多年前的古丝绸之路，开启了中国与中亚友好的大门，打通了东西方两大文明交流的通道。今天，“一带一路”新倡议所承载的新使命,不仅是实现中华民族伟大复兴之战略构想，更是沿途国家共同繁荣之有益路径，是中国梦与世界梦的有机结合。一带一路将优势互补转化为务实合作，真正构建起“利益共同体”和“命运共同体”。
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