2014年浙江公务员考试片段阅读习题精讲（24）
行测考试中言语理解的片段阅读部分是浙江省考历年言语理解与表达部分的必考题型。片段阅读主要是给一个不算长的文字资料，一个设问，下面四个选项，根据不同的提问方式作答，考察的是考生对于文段的理解能力。更多片段阅读题型参考2014年浙江公务员考试提前复习教材，同时可利用此教材高效备考2014年浙江省公考。
下面，浙江公务员考试网（ww.zjgwyw.org）特整理片段阅读习题以及详细解析，供考生参考练习。
1.有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是（ ）。
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
2.南极大陆的冰是雪压缩而成的，只有积雪达100米以上，其下部才结冰，因此冰直接露出的地方是不多见的。发现陨石多的地方仅限于内陆山脉周围的裸冰。南极大陆平均冰厚2200米，最厚的地方高达4000米，这里的冰向低处流，最后形成冰川向海里流动。流动的冰碰到山脉被阻挡在那里，即使是夏天，温度也只有-10℃。由于强风和日照，冰是每年以10厘米的速度消耗，若陨石和冰一起流动，冰升华损耗，陨石则不融化，这样，陨石就在冰上留下来了。这就是陨石富集的假说。
通过这段文字我们不能得出的信息是（ ）。
A.南极大陆冰由4000米高处流向低处，形成冰川
B.陨石之所以能富集于冰上的一个重要原因是南极的温度低
C.陨石是覆盖在冰之上的
D.整个南极大陆表层绝大部分是由100米以上的积雪覆盖的
3.多少年来,我们这个社会在法律意识不断增强的同时,人们的正义感和同情心却渐渐被冷冰冰的责任防范意识所淹没,法治的真实含义渐渐被扭曲。“法律是无情的”这句在所有诉诸法庭的案件中被最为广泛地引用的“经典”语句让人们将“法”和“情”决然地分开了,让人们觉得“义愤”、“感动”、“同情”这样一些情感是不应该出现在涉法行为中的,尤其不该出现在司法、执法人员身上。
通过这段文字作者最想表达的观点是( )。
A.对法的认识要回归本质
B.司法、执法人员判断案情不能对受害、痛苦等现象无动于衷
C.法律判决需要注入人性关怀
D.法与情相辅相成,不可分割
4.人类一直就不知道什么是最好的生活,即使万一猜到了,也肯定不知道如何去实现最好的生活,即使碰巧猜到了什么是实现最好生活的条件,也一定做不成,这是一个难以置信的事实,但确实如此,根本上说,这是因为,人类的好事需要普遍合作,而人性的缺陷总是使任何普遍合作成为泡影。
这段文字要表达的主要意思是( )。
A.实现最好的生活是人类追求的目标 B.只有普遍合作才能实现人类的美好生活
C.人性的缺陷使人类无法达到最好的生活 D.人性具有反合作的缺陷
5.好的藏品首先得有个性，没有个性的藏品就算不是赝品，起码也是庸品。青春期的孩子，几乎没有一个认为自己是庸品的，可家长们很多时候却对自家的“藏品”缺乏信心。其实藏品的价值并不取决于你看得顺眼不顺眼，而在于它自身的存世量与工艺特质。要想让你家的“藏品”日后升值，就得发掘出他自身的特点与风格。
以上文字想表达的观点是（ ）。
A.藏品的价值在于它自身的存世量与工艺特质
B.家长应该按照孩子自身的特点去培养孩子
C.家长应该对自已的孩子充满信心
D.每种事物都有其自身的特点，孩子也一样
浙江公务员考试网参考答案及解析：
1.B【解析】本段属于典型的驳论结构。首句树立批驳的观点，即“结构游戏很简单，无须老师过多参与”，第二、三句对提出论据对错误观点进行批驳，从而树立新的正确的观点，即“结构游戏不是简单的游戏，需要老师参与才能在培养儿童能力方面取得好的效果”。树立的新观点就是本段的主旨所在，符合这一观点的只有B项。
2.C【解析】细节判断题。选项A的设置与文段的第三句话直接相关，是对第三句话的同义替换，因此正确；选项B需要结合最后两句话来判断，通过阅读可知，由于温度低，冰并不融化，而是升华，使得陨石留在冰上，因此正确；C选项说法不准确，通过文段第二句话可知并不是所有的陨石都在冰之上；D选项是对第一句的同义替换。
3.A【解析】意图推断题。文段两句话主要说的是人们对法的曲解,因此作者希望对法的认识应该回归正义的本质。判断案情应该严格以事实为根据,故B项说法错误;C项只是正确认识法的本质的一个方面,不是最佳选项;D项说的是法与情的关系,由本段文字推出过于牵强。故本题正确答案选A。
4.C【解析】文段先指出人类无法实现最好的生活这一事实,然后指出原因,从文段最后一句“而人性的缺陷总是使任何普遍合作成为泡影”可知,C为正确答案。
5.B【解析】意图推断题。首先要明确文段论述的主体和客体。通过阅读可知，本段文字的主体是家长，客体是孩子，A项显然不能予以考虑。D项无中生有。在对B、C两项进行选择时，需要找出文段的关键词，“其实”是一个转折，其后面的内容为文段的重心，这部分内容再次通过比喻引出作者的观点，家长要发掘孩子自身的特点与风格，才能使孩子成为有“升值”潜力的“藏品”。
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1.有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。
这段文字的主旨是（ ）。
A.幼儿的健康发展离不开结构游戏
B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系
C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法
D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏
2.南极大陆的冰是雪压缩而成的，只有积雪达100米以上，其下部才结冰，因此冰直接露出的地方是不多见的。发现陨石多的地方仅限于内陆山脉周围的裸冰。南极大陆平均冰厚2200米，最厚的地方高达4000米，这里的冰向低处流，最后形成冰川向海里流动。流动的冰碰到山脉被阻挡在那里，即使是夏天，温度也只有-10℃。由于强风和日照，冰是每年以10厘米的速度消耗，若陨石和冰一起流动，冰升华损耗，陨石则不融化，这样，陨石就在冰上留下来了。这就是陨石富集的假说。
通过这段文字我们不能得出的信息是（ ）。
A.南极大陆冰由4000米高处流向低处，形成冰川
B.陨石之所以能富集于冰上的一个重要原因是南极的温度低
C.陨石是覆盖在冰之上的
D.整个南极大陆表层绝大部分是由100米以上的积雪覆盖的
3.多少年来,我们这个社会在法律意识不断增强的同时,人们的正义感和同情心却渐渐被冷冰冰的责任防范意识所淹没,法治的真实含义渐渐被扭曲。“法律是无情的”这句在所有诉诸法庭的案件中被最为广泛地引用的“经典”语句让人们将“法”和“情”决然地分开了,让人们觉得“义愤”、“感动”、“同情”这样一些情感是不应该出现在涉法行为中的,尤其不该出现在司法、执法人员身上。
通过这段文字作者最想表达的观点是( )。
A.对法的认识要回归本质
B.司法、执法人员判断案情不能对受害、痛苦等现象无动于衷
C.法律判决需要注入人性关怀
D.法与情相辅相成,不可分割
4.人类一直就不知道什么是最好的生活,即使万一猜到了,也肯定不知道如何去实现最好的生活,即使碰巧猜到了什么是实现最好生活的条件,也一定做不成,这是一个难以置信的事实,但确实如此,根本上说,这是因为,人类的好事需要普遍合作,而人性的缺陷总是使任何普遍合作成为泡影。
这段文字要表达的主要意思是( )。
A.实现最好的生活是人类追求的目标 B.只有普遍合作才能实现人类的美好生活
C.人性的缺陷使人类无法达到最好的生活 D.人性具有反合作的缺陷
5.好的藏品首先得有个性，没有个性的藏品就算不是赝品，起码也是庸品。青春期的孩子，几乎没有一个认为自己是庸品的，可家长们很多时候却对自家的“藏品”缺乏信心。其实藏品的价值并不取决于你看得顺眼不顺眼，而在于它自身的存世量与工艺特质。要想让你家的“藏品”日后升值，就得发掘出他自身的特点与风格。
以上文字想表达的观点是（ ）。
A.藏品的价值在于它自身的存世量与工艺特质
B.家长应该按照孩子自身的特点去培养孩子
C.家长应该对自已的孩子充满信心
D.每种事物都有其自身的特点，孩子也一样
浙江公务员考试网参考答案及解析：
1.B【解析】本段属于典型的驳论结构。首句树立批驳的观点，即“结构游戏很简单，无须老师过多参与”，第二、三句对提出论据对错误观点进行批驳，从而树立新的正确的观点，即“结构游戏不是简单的游戏，需要老师参与才能在培养儿童能力方面取得好的效果”。树立的新观点就是本段的主旨所在，符合这一观点的只有B项。
2.C【解析】细节判断题。选项A的设置与文段的第三句话直接相关，是对第三句话的同义替换，因此正确；选项B需要结合最后两句话来判断，通过阅读可知，由于温度低，冰并不融化，而是升华，使得陨石留在冰上，因此正确；C选项说法不准确，通过文段第二句话可知并不是所有的陨石都在冰之上；D选项是对第一句的同义替换。
3.A【解析】意图推断题。文段两句话主要说的是人们对法的曲解,因此作者希望对法的认识应该回归正义的本质。判断案情应该严格以事实为根据,故B项说法错误;C项只是正确认识法的本质的一个方面,不是最佳选项;D项说的是法与情的关系,由本段文字推出过于牵强。故本题正确答案选A。
4.C【解析】文段先指出人类无法实现最好的生活这一事实,然后指出原因,从文段最后一句“而人性的缺陷总是使任何普遍合作成为泡影”可知,C为正确答案。
5.B【解析】意图推断题。首先要明确文段论述的主体和客体。通过阅读可知，本段文字的主体是家长，客体是孩子，A项显然不能予以考虑。D项无中生有。在对B、C两项进行选择时，需要找出文段的关键词，“其实”是一个转折，其后面的内容为文段的重心，这部分内容再次通过比喻引出作者的观点，家长要发掘孩子自身的特点与风格，才能使孩子成为有“升值”潜力的“藏品”。
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